分　科　会

　　レ　　ポ　　ー　　　ト

レポーター

１　　国　語

　「やまなし」（６年教材）

原田節子　(辰沼小)

２　　社　会

　　ベトナム戦争の教材作り

　　歌で覚える県名

狐塚健一　(伊興中)

細井みなみ(宮城小)

３　　理　科

　　「溶解」（５年）の授業

　　「音」（３年）の授業

五十嵐良二(花保小)

安藤圭子(保木間小)

４　図工美術

　「ソ−ラン節´９９」を表そう！

表現の土壌と子どもの表現から学ぶもの

渡邉敬子　(淵江小)

新津　榮　(関原小)

５　　音　楽

　「生き生きと歌う子をめざして」

堀口明子　(第9中)

倉持侑子(千寿桜小)

６　生活科

　「空気あつめ」（２年）

　「風で動くおもちゃ」（２年）

　「しぜんのたより」（１年）

櫻井桂子　(花保小)

青山康裕　(花保小)

岸本弓子　(花保小)

井上康子　(西1小)

小佐野通代(西2小)

７　　家　庭

　生活実感のもてる着る学習をめざして

浅倉エツ子(関原小)

８　教育課程

（小学校）

　小学校の

　　「総合的な学習の時間」を考える

小佐野正樹(花保小)

千葉邦彦(東伊興小)

９　教育課程

（中学校）

　中学校の

　　「総合的な学習の時間」を考える

大谷猛夫(東島根中)

１０学校づくり

　子どもの変化と学級崩壊

中川美保子(東加平小)

田中なつみ(東加平小)

１１登校拒否

　普通学級で登校拒否児に何ができるか

小川文子　(第10中)

　　　分　科　会

　　レ　　ポ　　ー　　　ト

レポーター

１２生活指導

　「自分をさがす旅」−中３の実践−

荒れた学年にどう取り組んだか

足立生活指導

　　　　サ−クル

１３学校図書

　手作り、飛び出す絵本

　誰にでもできる朝読書

松丸澄江　(弥生小)

江波戸陽子(第5中)

１４男女平等教育

�@あしたへジャンプ−わたしのせいちょう −

　　〜２年生の総合学習の実践から〜

�A3年生の仕事をﾃ-ﾏにしてｼﾞｪﾝﾀﾞ-について考　えるもの

＊ビデオ：北欧の福祉施設を訪ねて

吉田良枝(中島根小)

加来和子　(伊興小)

相馬房子　(花西小)

福家武子(中島根小)

１５障害児教育

　　障害児の適性就学を考える

　　自閉的傾向の児童の指導

藤井　明　(宮城小)

　（西２小）

１６条件整備

　事案決定規程の現状と課題

（葛飾区と多摩市の実施状況及び分析）

鈴木　修　(第5中)

１７　環　境

　アサガオによる大気汚染の体験学習

上川義昭(東淵江小)

１８学校保健

　今の立場は養護教諭ｏｒ保健教諭？

　　　−授業兼務−

　養護教員部

１９学校給食

�@ 中学校の実践報告(中3)
　　　　　　　「野菜を食べよう」

�A紙芝居「あぶない食卓」

�B「ドライシステム導入について」の
　　　　　　　　　　　　　　意見交流

宮鍋和子　(新田中)

上林眞美子(六月中)

栄養職員部

２０文化活動

　　ふれあいの会

　舎一小分会

２１再雇用職員

�@技術工作−手作業による作品づくり−

�Aゆとりのある中での教科指導−交流−

�B来年度再雇用希望者の皆さんへ

福井　保　(花畑中)

　再雇用職員部